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Predicting adolescent truancy: The importance of distinguishing between different aspects of instructional quality

août 17, 2022 by admin

Sälzer C, Trautwein U, Lüdtke O, Stamm M.  2012.  Predicting adolescent truancy: The importance of distinguishing between different aspects of instructional quality. Learning and Instruction. 22:311–319.
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Middelengebruik en voortijdig schoolverlaten

août 17, 2022 by admin

T. Ter Bogt T., Van Lieshout M., Doornwaard S., Eijkemans Y..  2009.  Middelengebruik en voortijdig schoolverlaten.
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Negative Social Experiences and Dropping Out of School

août 17, 2022 by admin

Vitaro F, Larocque D, Janosz M, Tremblay R E.E.  2001.  Negative Social Experiences and Dropping Out of School. Educational Psychology. 21:401–415.
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Les familles défavorisées à l'épreuve de l'école maternelle. Collaboration, lutte, repli, distanciation

août 17, 2022 by admin

Mangez E, Joseph M., Delvaux B.  2002.  Les familles défavorisées à l'épreuve de l'école maternelle. Collaboration, lutte, repli, distanciation.
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News NL

décembre 16, 2019 by admin

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NEWS école fr

avril 2, 2019 by admin

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Hoe zorgen we voor een betere schoolinfrastructuur in Brussel?

Date de publication: 
Mardi 18 septembre 2018
 L’Autre Ecole, Auderghem © 2018 Jonathan Ortegat

Luchtvervuiling, onveilig verkeer rond de scholen, lawaaierige lokalen, oververhitte klaslokalen, gebrekkige sanitaire hygiëne, overbezetting van lokalen en gemeenschappelijke ruimtes ... Er zijn tal van redenen om bezorgdheid te tonen over de kwaliteit van de infrastructuur en de leefruimtes van...

  • Publication

De school van morgen, geworteld in de maatschappij

Internationaal School Lab België/Chili

Mardi 11 septembre 2018
9 uur
Date de publication: 
Mardi 18 septembre 2018
School Bernardo O'Higgins in Porvenir, Chili (architect German del Rio)

Scholen zijn laboratoria voor de maatschappij van morgen, maar hoe kunnen ze plaatsen worden voor nieuwe stedelijke praktijken, op het vlak van architectuur, maar ook pedagogiek? En welke sociale actoren zijn hiervoor nodig? Vragen de nieuwe pedagogische praktijken om nieuwe schoolruimten? En gaan...

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