Contexte scolaire et bien-être des élèves Baudoin N, Hospel V, Galand B. 2014. Contexte scolaire et bien-être des élèves. Presses Universitaires du Septentrion (Villeneuve d'Ascq - France). Lire la suite de Contexte scolaire et bien-être des élèves Google Scholar
Décrochage et abandon scolaire précoce. Mise en perspective européenne de la situation en Fédération Wallonie – Bruxelles Chenu F, Blondin C. 2013. Décrochage et abandon scolaire précoce. Mise en perspective européenne de la situation en Fédération Wallonie – Bruxelles. Lire la suite de Décrochage et abandon scolaire précoce. Mise en perspective européenne de la situation en Fédération Wallonie – Bruxelles Google Scholar
Dossier Schooluitval. Onderwijs en welzijn in Brussel. Hebben we iedereen mee? \textbar BRIO Brussel [Anonyme]. 2012. Dossier Schooluitval. Onderwijs en welzijn in Brussel. Hebben we iedereen mee? \textbar BRIO Brussel Lire la suite de Dossier Schooluitval. Onderwijs en welzijn in Brussel. Hebben we iedereen mee? \textbar BRIO Brussel Google Scholar
Évaluation du dispositif « Prévention et prise en charge du harcèlement, du cyber harcèlement et des discriminations en milieu scolaire : comment agir sur les violences visibles et invisibles en éducation scolaire ? » Rapport final de l’année 20 Tolmatcheff C, Bebiroglu Abiven N, Galand B. 2016. Évaluation du dispositif « Prévention et prise en charge du harcèlement, du cyber harcèlement et des discriminations en milieu scolaire : comment agir sur les violences visibles et invisibles en éducation scolaire ? » Rapport final de l’année 20 Lire la suite de Évaluation du dispositif « Prévention et prise en charge du harcèlement, du cyber harcèlement et des discriminations en milieu scolaire : comment agir sur les violences visibles et invisibles en éducation scolaire ? » Rapport final de l’année 20 Google Scholar
Facteurs associés au risque de décrochage scolaire: vers une approche intégrative Galand B, Hospel V. 2015. Facteurs associés au risque de décrochage scolaire: vers une approche intégrative. OSP: l'orientation scolaire et professionnelle. 44:339–369. Lire la suite de Facteurs associés au risque de décrochage scolaire: vers une approche intégrative Google Scholar
L'art de la médiation scolaire. Entre ambiguïté et interprétations Dethier B. 2017. L'art de la médiation scolaire. Entre ambiguïté et interprétations. Lire la suite de L'art de la médiation scolaire. Entre ambiguïté et interprétations Google Scholar
De geslaagde school De Witte K, Hindriks J. 2017. De geslaagde school. Lire la suite de De geslaagde school Google Scholar
L’ inégalité scolaire ultime vestige de la Belgique unitaire ? Une analyse statistique des causes de l’inégalité scolaire dans l’enseignement flamand et francophone belge, à partir des données de l’enquête PISA 2018 Hirtt N. 2020. L’ inégalité scolaire ultime vestige de la Belgique unitaire ? Une analyse statistique des causes de l’inégalité scolaire dans l’enseignement flamand et francophone belge, à partir des données de l’enquête PISA 2018 Lire la suite de L’ inégalité scolaire ultime vestige de la Belgique unitaire ? Une analyse statistique des causes de l’inégalité scolaire dans l’enseignement flamand et francophone belge, à partir des données de l’enquête PISA 2018 Google Scholar
L’engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels : rôle de la relation avec les enseignants et les pairs Cuche C, Genicot A-S, Goldschmidt I, Van de Moortele G. 2010. L’engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels : rôle de la relation avec les enseignants et les pairs. Enfance. 2010:111. Lire la suite de L’engagement scolaire des jeunes à hauts potentiels : rôle de la relation avec les enseignants et les pairs Google Scholar
La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'éducation. Introduction au numéro thématique "la motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques" Galand B. 2006. La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'éducation. Introduction au numéro thématique "la motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques". Revue française de pédagogie. 155:5. Lire la suite de La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'éducation. Introduction au numéro thématique "la motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques" Google Scholar