La musique au service des apprentissages scolaires
Le projet vise le développement global et serein de l’enfant. Il lui permet d’acquérir une série de compétences transversales : jouer d’un instrument, jouer en orchestre, chanter en groupe demandent des compétences nécessaires à tout apprentissage : la rigueur, la concentration, l’attention, l’écoute, l’autonomie, l’organisation et la structuration du travail…
Les objectifs spécifiques de ce projet sont divers et répondent à ces besoins :
1. Le développement de l’expression verbale et des compétences en langue française : la musique est un moyen d’expression comme un autre. Les enfants auxquels ce projet s’adresse n’ont pour la plupart pas la langue française comme langue maternelle. S’exprimer à l’école peut donc paraître compliqué pour eux. En se confrontant à un autre moyen d’expression, l’objectif est de développer une confiance en soi qui permettra aux élèves de se sentir plus aptes à s’exprimer, avec comme priorité la familiarisation, l’appropriation et la consolidation de l’usage de la langue française.
2. Le développement de compétences sociales comme la relation aux autres, la solidarité, le travail d’équipe : les ateliers sont exclusivement collectifs. L’apprentissage de la musique se fait en groupe. L’accent sera mis sur l’entraide, l’écoute et le respect d’autrui.
3. Le développement de l’estime et de la confiance en soi : les enfants auront l’occasion d’apprendre la musique. Ils découvriront des capacités personnelles qu’ils ne connaissaient pas auparavant. Cela ne pourra qu’augmenter leur confiance en eux. D’autre part, durant le projet, ils auront l’occasion de présenter leur travail devant un public composé notamment de leurs parents et de leurs proches. L’estime que les enfants ont d’eux-mêmes se développera. Les projets précédents ont démontré le sentiment de fierté qu’ont les enfants à se présenter devant leur famille et la facilité avec laquelle ils s’expriment en public.
4. Le respect des règles : la musique demande que certains codes soient respectés. Le silence par exemple est essentiel et tient une place importante. La musique donne un sens aux règles. Ceci inclut le soin apporté à l’instrument ou à sa voix.
5. La réconciliation avec l’école, la persévérance et l’engagement pédagogique : l’objectif est de créer une motivation chez les enfants à venir aux ateliers de musique et par extension à l’école. D'autre part, l’apprentissage d’un instrument et du chant demande de la rigueur et du travail à la maison. À travers ce projet, nous voulons créer un déclic chez les enfants, qu’ils comprennent que l’effort et le travail dans la durée sont récompensés et apportent de l’épanouissement. Nous voulons qu’ils prennent goût à l’effort et l’apprentissage.
Enfin, à travers ce projet, les enfants s’ouvrent aussi au monde culturel et artistique. Ils auront l’occasion de découvrir des lieux culturels bruxellois. Ils écouteront également des œuvres musicales qui s’éloignent de ce qu’ils ont l’habitude d’écouter. Ils apprendront ainsi à apprécier la musique classique.
