Ce projet a une longue histoire, il est la continuité d’un projet proposé par le Théâtre de la parole (anciennement la Maison du conte de Bruxelles) pendant plusieurs années.
L’objectif est que les élèves racontent sur leurs lieux de stages mais également qu’elles emportent dans leur bagage professionnel les outils acquis lors du projet, amenant ainsi une ouverture de l’école vers la vie active.
Ce sont des formes de récits propres à la toute petite enfance et issues de la tradition orale populaire qui serviront de support. Le conte est un formidable outil : outil de connaissance de soi et de l’autre, outil de communication avec le tout-petit, prise de parole et gestion du stress, outil de construction pour l’enfant, outil de structuration du langage.
Les élèves sont amenées à collecter auprès de leurs proches, à puiser dans leurs souvenirs des récits, comptines, berceuses, ainsi que des enfantines rencontrées sur leurs lieux de stages… et à les partager avec le reste du groupe.
Elles doivent ensuite décortiquer la matière, dégager sa structure pour se réapproprier le matériau et maîtriser sa structure.
Ceci amène à un travail sur le corps, la gestuelle, l’ancrage, la respiration, la voix pour aller vers le tout-petit avec un récit.
On améliore donc l’apprentissage de la langue de la future puéricultrice en intégrant quelques bases de l’oralité (phrases courtes, vocabulaire simple et concret – mais pas « pauvre », usage du présent, … ).
