D'écollons !" : Quand devoirs rime avec nouveau départ
En ce qui concerne la convivialité, un goûter continuera d’être organisé en début de séances afin de permettre un temps de rupture entre les cours et la mise au travail. Cet objectif répond au besoin d’établir davantage de temps de détente et de convivialité entre élèves et membres de l’équipe pédagogique. C’est d’ailleurs dans ces temps informels que les langues se délient que peut être pris le pouls de l’école.
En ce qui concerne la dynamique psycho-sociale et relationnelle, l’introduction de tuteurs rémunérés partenaires, facilitera la transition entre le D1 et le D2 et renforcera les liens pédagogiques entre élèves d’une part, comme cela se fit entre élèves, enseignants et éducateurs cette année. En bref, il s’agit d’encourager la mise en place d’une pédagogie bienveillante à tous niveaux et parmi tous les acteurs.
En ce qui concerne les activités de remédiation et de mise en ordre. Différents outils seront proposés et utilisés aux élèves visant à améliorer l’organisation de leur temps, la gestion de leur matériel, la gestion de leur mémoire, la planification des apprentissages, etc. En bref, accompagner l’élève et lui apprendre à user de façon optimale de ressources déjà en sa possession pour éviter le décrochage scolaire.
Faire le lien entre la gestion entre l’élève, les parents et le reste de l’équipe pédagogique pour tout ce qui touche le travail à domicile et faire remonter en conseil de classe les observations et les ajustements pédagogiques nécessaires pour faciliter la réussite des élèves et maximiser leur bien-être à l’école.
