De l'accompagnement vers l'accrochage et la réussite scolaire
Présenter une école qui se soucie, à long terme, des problèmes d’alphabétisation de sa population en prolongeant le suivi des élèves qui sortent du DASPA et sont en demande d’un accompagnement spécifique (Français FLE et méthode de travail) pour aborder un cursus scolaire leur permettant d’entrevoir réussite et intégration.
- Favoriser de nouvelles relations dans les apprentissages grâce à un encadrement intra-muros dégagé des contraintes liées à la problématique de la gestion des « groupes classe » permettant ainsi aux élèves motivés de grandir calmement dans l’évolution des compétences, des savoirs et de la motivation scolaire.
L’accompagnement FLA se fera sous forme de mini-groupes rassemblant des élèves présentant des difficultés comparables dans les domaines suivants :
• Français Fle
• Français langue d’apprentissage
• Méthode de travail
• Motivation et relation aux apprentissages
Les progrès envisagés sont de l’ordre de la pratique, aussi bien orale qu’écrite, de la langue française mais aussi de l’évolution de l’intégration de ces jeunes et de la place qu’ils se donnent l’occasion de prendre tant dans la société que dans l’institution scolaire qui les accueille. Très souvent, cela rejaillit sur toute la cellule familiale, ce qui est loin d’être négligeable.
L’accompagnement coaching se fera soit en séance individuelle soit en groupe, en fonction des besoins.
