L’atelier de méthode de travail est un lieu d’exploration où l’élève apprendra à découvrir et à connaître ses propres démarches cognitives face à un apprentissage. Il veut permettre à chacun de découvrir son schéma de fonctionnement dans le cadre d’un apprentissage. Et par là, de l’aider à développer son potentiel d’apprentissage. Il vise à construire un espace où l’élève cherche son mode de fonctionnement, lui permettre d’être efficient dans son travail et de faire acquérir à l’élève des stratégies d'apprentissage. Lorsque l’élève aura compris ses propres démarches mentales, il pourra développer la confiance en soi et l’estime de soi inhérente à chaque apprentissage.
En ce qui concerne l’atelier des primo-arrivants, le premier objectif concerne la visée transversale du français. L'élève sera capable d'utiliser les bases acquises en français afin de "suivre" dans tous les cours. Ces élèves sont « handicapés » dans toutes les matières du fait de leurs lacunes en français. Cet atelier permettra aussi le développement de l’estime de soi et de la confiance en soi nécessaire pour avancer dans ses apprentissages.
Et pour les ateliers de remédiation en mathématiques et néerlandais, l’objectif est de répondre à un très grand nombre d’élèves qui souffrent littéralement de ne pas s’en sortir dans ces matières spécifiquement. Ce sont des cours généraux qui pèsent sur les évaluations certificatives. Ils ont pour objectif également de renouer ces élèves à ces cours pour qu’ils puissent enfin se sentir capables d’y arriver. Ils trainent souvent des échecs d’années en années. Ici nous voulons leur rendre leur pouvoir sur leurs apprentissages en général afin qu’ils s’épanouissent pleinement.
