Offrir aux élèves un lieu et un temps de travail adéquats, afin d’éliminer la part de discrimination dans le travail à domicile. Ceci répond à un véritable besoin dans la mesure où nous observons une paupérisation croissante d’une partie des familles qui nous confient leurs enfants, avec des logements de plus en plus exigus et de moins en moins adaptés pour le travail scolaire à domicile.
Faciliter la transition entre le primaire et le secondaire, grâce à l’intégration des élèves de 6ème primaire dans le dispositif. Ceci répond à un besoin dans la mesure où nous observons de longue date que cette transition est difficile pour un certain nombre d’élèves, qui perdent parfois pied en première secondaire.
Remédier aux lacunes des élèves dans les matières des cours généraux. Nos élèves, en raison d’un parcours scolaire antérieur souvent chaotique et parfois réalisé en partie à l’étranger, ne disposent pas toujours des prérequis nécessaires à la réussite dans les différents cours généraux. Nous essayons que soient présents systématiquement au DAS un professeur de mathématiques, de français et de néerlandais, de façon à pouvoir répondre à toutes les questions des élèves.
