Aide et suivi logopédique. Action particulière et individualisée pour chacun

Mise en place d'un suivi individuel (logopédie, autre) visant à cibler les difficultés d’apprentissage de l’enfant ; permettre l’accès aux enfants dont les parents sont en difficulté financière à un suivi logopédique, centré sur leurs difficultés spécifiques ; organiser des rencontres trimestrielles rassemblant l’équipe pédagogique ; définir des aménagements raisonnables pour mettre l’enfant en confiance et lui permettre de réduire les répercussions négatives de ses difficultés sur sa disponibilité cognitive et attentionnelle.
Priorité thématique
  • Apprentissage français
Objectifs

  • Renforcer l'engagement psychosocial des enfants et des jeunes

  • Favoriser l’engagement pédagogique des enfants et des jeunes

de 8h à 8h30 sur 5 jours = 2,5h/sem
de 15h15 à 15h45 sur 4 jours = 2h/sem
de 15h45 à 16h15 = 2h/sem
de 13h à 16h30 le mercredi = 3,5h/sem; réduites à 2h
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