La confiance en soi et la possibilité d’avoir des rapports sociaux sont les piliers qui permettent d’être ouvert aux autres ainsi qu’aux apprentissages et ainsi s’intégrer dans la société.
Ces « besoins de base » ne sont plus ou peu appris à la maison par notre population scolaire .
Nous nous devons donc de palier à ces manques à l’école, notamment par le biais de petits groupes mis en place après les heures de cours et dirigés par des professionnels que sont les institutrices/teurs.
Ce projet, visant essentiellement à une meilleure connaissance de soi et des autres, s’adresse en priorité à des enfants ayant vécu de grands traumatismes scolaires ou personnels.
Ces ateliers leur permettront donc de se connaître et de coopérer entre eux, de maîtriser des techniques multimédias ; cela renforcera leur confiance en eux et leur bien être en général et dans maintes situations .
Cette année, le codage a fait partie de la vie scolaire. Il a permis aux enfants de prendre le temps de réfléchir et d’agir individuellement. Il nous semble essentiel de poursuivre dans cette voie.
Les ateliers de sophrologie et expression libre et les ateliers de Qi Gong nous semblent complémentaires et apporteront à chacun des outils de vie.
Reconstruire la confiance en soi et le plaisir de venir à l’école est l’élément premier de ce projet.
La mise en place de ce projet permettra de soutenir le travail des enseignants et apportera un plus pour tout l’équipe.
