Apprentissage ludique, amélioration de la pratique de la langue 2.0
La confiance en soi et la possibilité d’avoir des rapports sociaux sont les piliers qui permettent d’être ouverts aux autres ainsi qu’aux apprentissages et ainsi s’intégrer dans la société.
Ces « besoins de base » ne sont plus ou peu appris à la maison.
Nous nous devons donc de pallier à ces manques à l’école, notamment par le biais de petits groupes de jeux, mis en place après les heures de cours et dirigés par des institutrices/teurs.
Ce projet, visant essentiellement à une meilleure connaissance de soi et des autres, s’adresse en priorité à des enfants qui ont vécu de grands traumatismes scolaires ou personnels.
Ces ateliers leur permettront donc de se connaître et de coopérer entre eux ; cela renforcera leur confiance en eux et leur bien-être à l’école.
A ces objectifs s’ajoutent :
- L’apprentissage de l’outil informatique (ordinateur Windows), l’utilisation de programmes, comment sauver/ récupérer des fichiers.
- Compréhension de l’algorithmique.
- Compréhension de la logique de programmation.
