Chez beaucoup de familles Roms, les obstacles qui causent des problèmes d’accrochage scolaire sont multiples.
Certains enfants n'ont pas été scolarisés dans leur pays d'origine ou l'ont été dans une structure éducative très différente de la nôtre. Leur expérience scolaire peut être chargée de connotations négatives dues à des problèmes de discrimination et/ou stigmatisation du peuple Rom. Une proportion importante de parents sont peu ou pas scolarisés et parfois même analphabètes dans leur langue maternelle. L’école ne faisant pas partie intégrante du vécu de certaines familles, celles-ci ont beaucoup de mal à transmettre les valeurs que l’école véhicule et induisent parfois même un sentiment de méfiance des enfants à l’égard de cette institution.
La situation socio-économique de bon nombre de familles est précaire, peu de parents ont un emploi stable, beaucoup sont au chômage ou émargent au CPAS et ont par conséquent de grosses difficultés financières.
Objectifs de la médiation vis à vis les enfants Roms :
- Augmenter la régularité de la scolarisation des enfants Roms et diminuer l’absentéisme
- Guider les enfants Roms primo-arrivants et/ou non-scolarisés vers une école
- Impliquer davantage les parents dans le processus de scolarisation de leurs enfants et les faire entrer à l’école
- Travailler l’ouverture aux activités extérieures (classes vertes, activités sportives, …)
- Persuader les parents de l’importance d’une fréquentation scolaire en maternelle
- Améliorer les conditions de base pour pouvoir envoyer les enfants à l’école
- Augmenter la connaissance et la compréhension de l’équipe pédagogique de la situation et la culture des Roms
