Logopédie : intégration par la réussite dans le DASPA
Mise en place d'un travail proposé par la logopède relevant de la spécificité des problèmes rencontrés par les élèves qu’il n’est pas possible à un non-initié de les détailler. Cependant, animations et exercices par petits groupe voire même par duo ou trio rassemblant les élèves présentant le même type de difficulté, travail phonatoire, lexical, de passage à l’écrit, ils trouveront certainement leur place dans le travail proposé.
Priorité thématique
Remédiation/méthodologie
Apprentissage français
Objectifs
Réaliser une transition plus fluide aux moments cruciaux du parcours scolaire
Favoriser l’engagement pédagogique des enfants et des jeunes
Jour et heure : pour essayer de répondre à la demande, 4heures/semaine nous semblerait convenir. Le planning serait à définir avec la logopède en fonction de son horaire pour 2018 – 2019 et à repréciser à la même période pour chaque année scolaire.
