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Accrochage scolaire

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CEB et CE1D en mathématique : des outils à exploiter au bénéfice de mes acquis

Année

2019-2021

Type de subside

DAS

Type de mesure

Prévention

Facteurs de risque
IndividuEcole
Public jeune
de 12 à 16 ans
Public cible
Jeunes
Acteur(s) du projet
Éducation - Formation Ixelles
Rue du Viaduc 97
1050 Ixelles
Email
philippe.goisse@brussels.be
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Mise en place d'ateliers de remédiations, de dépassement, de transfert des compétences acquises et renforcement en mathématique. Travail avec un petit groupe d'élèves volontaires dans une optique de pédagogie différenciée. Proposer et tester des solutions pour améliorer l'apprentissage des élèves.
Priorité thématique
  • Remédiation/méthodologie
Objectifs
  • Réaliser une transition plus fluide aux moments cruciaux du parcours scolaire

  • Favoriser l’engagement pédagogique des enfants et des jeunes

deux temps de midi par semaine : de 12h25 à 13h15
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