Compétentes en matière d’enseignement, la Communauté flamande et la Fédération Wallonie-Bruxelles disposent chacune de leurs propres indicateurs, statistiques et définitions de la problématique du décrochage scolaire.
De plus, il n’existe malheureusement pas encore suffisamment de données permettant une vision du décrochage scolaire sur le territoire bruxellois indépendamment du régime linguistique des élèves. Or, avoir une vision régionale du décrochage scolaire permet d’orienter les politiques, d’adapter les actions en fonction des besoins : lutter contre le décrochage passif ou diminuer le nombre de non-inscrits dans l’enseignement n’appellent pas les mêmes mesures. L’ambition de la Région bruxelloise est de proposer aux acteurs des indicateurs communs régionaux, qui puissent être affinés au niveau du quartier et de la commune.
Un seul indicateur permet actuellement d’effectuer des comparaisons au niveau national ou international : le pourcentage de personnes âgées de 18 à 24 ans qui n'ont pas de diplôme du secondaire supérieur et qui ne suivent plus aucune forme d'enseignement ou formation. Ils sont 14,8% en Région de Bruxelles-Capitale, 6,8% en Région flamande, 10,3% en Région wallonne, 8,8% au niveau belge.